Παρουσίαση/Προβολή

( 53Μ022 & 12Μ162) -  Χαρά Καραγιαννοπούλου & Ξανθή Πετρινιώτη

Περιγραφή Μαθήματος

Στο μάθημα αυτό χρησιμοποιείται η οπτική του φύλου ως αναλυτικό εργαλείο για τη μελέτη κρίσιμων ζητημάτων που ανακύπτουν τόσο στη θεωρητική συζήτηση όσο και στην εμπειρική πραγματικότητα των ενόπλων συγκρούσεων. Οι ένοπλες συγκρούσεις συνιστούν αντικείμενο μελέτης που εντάσσεται γνωσιολογικά στο πεδίο των Διεθνών Σχέσεων, της Θεωρίας της Ασφάλειας και των Σπουδών Ειρήνης και Συγκρούσεων. Ωστόσο, οι συμβατικές παραδειγματικές τους βάσεις έχουν υποβληθεί σε ουσιαστική κριτική από φεμινιστικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις, οι οποίες ανέδειξαν τον έμφυλο χαρακτήρα τόσο της οργάνωσης και διεξαγωγής του πολέμου όσο και των κοινωνικών, πολιτικών και οικονομικών συνεπειών του.

Στις νεότερες θεωρητικές επεξεργασίες, το φύλο δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως μεταβλητή ανάλυσης, αλλά ως θεμελιώδες οργανωτικό στοιχείο των σχέσεων εξουσίας που διαπερνούν τον πόλεμο. Ως ιεραρχική κοινωνική δομή και ως σχέση εξουσίας, το φύλο διατρέχει ένα συνεχές που εκτείνεται από την προπολεμική κατάσταση, στη φάση της ένοπλης σύγκρουσης και στη μεταπολεμική περίοδο, η οποία συχνά περιγράφεται ως «ειρήνη». Η οπτική αυτή συνδέεται με την έννοια του «συνεχούς της βίας», αναδεικνύοντας ότι οι μορφές έμφυλης βίας δεν περιορίζονται στη διάρκεια της σύρραξης, αλλά προϋπάρχουν και επιβιώνουν μετά το τυπικό πέρας της.

Το μάθημα εστιάζει σε θεματικές που παρουσιάζουν ισχυρό θεωρητικό ενδιαφέρον, ενώ ταυτόχρονα συνδέονται με σύγχρονες εξελίξεις και τρέχουσες διεθνείς συγκρούσεις. Για την ενίσχυση της κατανόησης του θεωρητικού πλαισίου που αναπτύσσεται στα πρώτα έξι μαθήματα, εισάγεται ένα Εργαλείο Έμφυλης Ανάλυσης Συγκρούσεων, το οποίο εφαρμόζεται ενδεικτικά σε περιπτώσεις όπως ο πόλεμος στην Ουκρανία, η σύρραξη στο Σουδάν και η πολιορκία της Γάζας. Στα τελευταία τέσσερα μαθήματα, οι φοιτήτριες και οι φοιτητές θα εργαστούν συστηματικά πάνω σε αυτή την εργαλειοθήκη έμφυλης ανάλυσης, αξιολογώντας τόσο τη συμβολή της στη βαθύτερη κατανόηση των συγκρούσεων όσο και τους ενδεχόμενους περιορισμούς ή αστοχίες της ως παιδαγωγικού και αναλυτικού εργαλείου.

• Mέθοδος: 
  • 1. παρουσίαση και συζήτηση γύρω από τα θεωρητικά ζητήματα που θέτει κάθε θεματική ενότητα (το συνεχές της βίας, από τη σεξουαλική και έμφυλη βία στην σεξουαλική και έμφυλη βία που σχετίζεται με τις ένοπλες συγκρούσεις, φεμινιστική προσέγγιση των οικονομιών του πολέμου, αρρενωπότητες και το συνεχές της βίας, από-αποικιοκρατικές φεμινιστικές προσεγγίσεις του Παγκόσμιου Νότου στο συνεχές της βίας, φεμινιστική και κριτική προσέγγιση της Ατζέντας του ΟΗΕ για τις Γυναίκες, την Ειρήνη και την Ασφάλεια).
  • 2. Οι παρουσιαστές/στριες αναρτούν την παρουσίασή τους στο forum  του μαθήματος πριν τη συζήτηση στο μάθημα.
  • 3. Εφαρμογή εργαλειοθήκης έμφυλης ανάλυσης (Gender Responsive Conflict Analysis Toolkit -GRCΑ) επίκαιρων συγκρούσεων (Ουκρανία, Σουδάν, Γάζα)
• Αξιολόγηση:
  • Παρουσίαση και σχολιασμός ενός κειμένου από την προτεινόμενη βιβλιογραφία κάθε θεματικής ενότητας (25% του συνολικού βαθμού).
  • Παρουσίαση (με PowerPoint) της εφαρμογής του εργαλείου της έμφυλης ανάλυσης των συγκρούσεων (25% του συνολικού βαθμού).
  • Τελική εργασία – συνθετική ανάλυση της εφαρμογής του εργαλείου της έμφυλης ανάλυσης των συγκρούσεων για τη σύγκρουση που έχει επιλεγεί (50% του συνολικού βαθμού).

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2021